Problem odmevanja in povišane ravni hrupa rešujemo z namestitvijo akustičnih plošč na strop in/ali stene, z volumskimi absorberji zvoka (kocke, valji), akustičnimi jadri spuščeni pod stropom, lesenimi stropnimi ali stenskimi akustičnimi oblogami. Potrebno je paziti na pravilna mesta montaže, da ne zadušimo tudi učiteljevega glasu.
Akustični problemi v šolah, ki jih rešimo:
- V učilnicah osnovnih in srednjih šol in v igralnicah vrtcev se zaradi preveč hrupa in odmevanja pojavijo težave pri komunikaciji in koncentraciji. Slišnost je pogosto slaba po celem prostoru, še posebno pa v zadnjih klopeh. To je velika težava predvsem pri poučevanju jezikov in glasbe, pri učenju govora v vrtcih (artikulacija) in pri učencih z okvaro sluha ali motnjo pozornosti. V učilnicah in predavalnicah zagotovimo akustiko, ki je potrebna za poučevanje (višji nivo kot je potreben za običajen govor).
- V telovadnicah lahko dosega raven hrupa tudi preko 90 dBA, kar je v industriji že presežena zgornja meja. Otroci ne slišijo in ne razumejo glasu/navodil učitelja. Učitelj se mora glasovno prenaprezati, kar je na dolgi rok škodljivo za zdravje (tinitus, glasilke). Odmevni ča je pogosto tudi 3-krat in večkrat prekoračen glede na optimalnega. V mnogih primerih so prisotni tudi drugi moteči in neželeni zvočni pojavi, kot je ponavljajoči se odboj ene ali več diskretnih frekvenc (flutter echo). Akustično neustrezne telovadnice so praktično neuporabne za razne dogodke in šolske prireditve.
- V jedilnicah, hodnikih in avlah se v primeru slabe akustičnosti prostora »normalni hrup« večkratno ojača in lahko postane nevzdržen. Pojavi se »Lombardov efekt«. To pomeni, da zaradi hrupa v okolju in slabe slišnosti govorec poveča glasnost in višino glasu. To poveča skupno glasnost, zaradi česar ljudje govorijo še glasneje. Raven hrupa se spiralno povečuje.
- V glasbenih šolah načrtujemo in izvedemo akustiko podrobneje in za vsak prostor drugače, glede na vrsto izvajanja: tolkala, godala, klavir, drugi inštrumenti, solo petje ali dvorane. Akustiko uredimo tako, da je zagotovljena dobra kakovost in jasnost in barva zvoka, da so v zvočni sliki zajeti tudi alikvotni toni. V odvisnosti od konkretnega primera poleg absorberjev zvoka uporabimo tudi difuzorje in/ali resonatorje zvoka.
Z ustrezno akustiko v šolah zagotovimo dobro slišnost in razumljivost brez potrebe povzdigovanja glasu.
